• Печать
• Электронная почта

«Добро есть то, что никем не может быть определено, но что определяет всё остальное»

Для того чтобы стать педагогом - одного старания и желания мало. Не зря гласит народная мудрость: «Нет такой работы, которая не требует учебы». Поэтому сколько учим, столько учимся сами, зная, что одной рукой в ладони не хлопнешь».

Педагог должен хорошо знать природу ребенка, все нюансы его физиологического и психического развития в любой период его жизни, чтобы не причинять вреда своему воспитаннику. Необходимо следовать, провозглашенному Р. Щттейнером девизу: «Принимай ребенка с благоговением, воспитывай его с любовью, выпускай свободным».

Помочь ребенку стать личностью, в этом важнейшая задача педагога. Переступая порог образовательного учреждения, решив посвятить свою жизнь благородному делу творения человека, нужно сохраняя сердце горячим, а разум холодным, не допускать поспешных, непродуманных решений - это одна из вечных основ педагогического мастерства. Ребенок, пришедший в школу для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, верит нам, каждое наше слово для него истина. Очень хочется, чтобы от нашего взаимного общения светилась душа наших детей.

Социальный педагог – это тот человек в школе, деятельность которого призвана объединить усилия семьи, школы, общественности для оказания всесторонней помощи и поддержки в развитии и воспитании детей. Деятельность социального педагога предполагает взаимодействие с детьми, в процессе социализации которых возникают различного рода проблемы. Общение с такими детьми требует особого такта и профессионализма. Успех ребенка в школе, воспитание социально активной личности, умеющей принимать самостоятельные решения - залог успеха человека в жизни. Каждый ребенок талантлив, каждый ребенок - это целый мир, необходимо только вовремя заметить и помочь ребенку раскрыть свой талант, исходя из его индивидуальности и личностных качеств.

Мы осуществляем мероприятия по социальной защите детей и социальному развитию личности ребенка в школе.

Социальные педагоги:

Егорова Марина Николаевна

Клепикова Елена Михайловна

В своей работе социальная служба школы руководствуется:
• 1. Конституцией Российской Федерации.
• 2. Международным документом - Конвенцией ООН о правах ребенка.
• 3. Международным документом - Декларацией прав ребенка.
• 4. Всеобщей декларации прав человека (1949 год).
• 4. Федеральным Законом РФ от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в РФ».
• 5. Семейным кодекс Российской Федерации.
• 6. Федеральным Законом «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»
• 7. Федеральным Законом «Об основных системах профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»
• 8. Уставом ОУ.
• 9. Планом работы школы на текущий учебный год.
• 10. Локальными нормативными актами ОУ.
• 11. Должностной инструкцией.

• малообеспеченными, многодетными семьями;
• семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации;
• с учащимися, состоящими на учете в ОДН, КДН, внутри школы, в "группе риска";
• с детьми - инвалидами, детьми с ограниченными возможностями.

• у вас есть трудности в общении с детьми или в семье;
• вам положены социальные льготы;
• если вашего ребенка кто - либо обижает, оскорбляет, угрожает;
• при оформлении опеки;
• если ваш ребенок уже совершил правонарушение, то ему тоже необходима защита и контроль социального педагога.

• организационно - координационная;
• консультативная;
• диагностическая;
• коррекционно - развивающая;
• просвещение и профилактика.

Ожидаемые результаты:

• увеличение числа школьников, ориентированных на полезные привычки, устойчивые нравственные качества, здоровый образ жизни;
• стабилизация, и в дальнейшем, снижение количества пропусков занятий по неуважительным причинам, снижение  количества правонарушений среди школьников.

Государственный доклад о положении детей и семей, имеющих детей, в Российской Федерации, 2016 год